Projekt „Czyste niebo nad Europą”
Numer projektu: 2023-1-PL01-KA122-SCH-000149037

Projekt „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” realizowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+), Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Projekt skierowany jest do uczniów Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących „Meritum”, w tym szczególnie do młodzieży z mniejszymi szansami edukacyjnymi i społeczno-ekonomicznymi. W projekcie bierze udział 30 uczniów pod opieką 6 nauczycieli Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących „Meritum”.

Cele projektu

• prowadzenie pomiarów jakości powietrza (rozwój kompetencji ekologicznych i cyfrowych oraz matematycznych uczniów)
• wymiana doświadczeń podczas mobilności - porównywanie wyników pomiarów, analiza czynników wpływających na jakość powietrza (rozwój kompetencji językowych, logicznego myślenia i umiejętność formułowania wniosków)
• analiza danych – praca w aplikacji Padlet, tworzenie plakatów problemowych i prezentacji multimedialnych (rozwój kompetencji naukowo-technicznych, matematycznych i językowych)
• przełożenie wniosków na działania praktyczne - opracowanie propozycji działań na rzecz poprawy jakości powietrza i ich zaprezentowanie społecznościom lokalnym
• promowanie aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz ochrony środowiska (rozwój kompetencji społecznych, ekologicznych)
• wsparcie młodzieży z mniejszymi szansami w rozwoju edukacyjnym i społecznym
• rozwój kompetencji językowych i międzykulturowych
• wzmacnianie współpracy międzynarodowej szkół i kadry edukacyjnej

Zadania i działania

W ramach projektu po 10 uczestników wzięło udział w 3 mobilnościach uczniowskich w Hiszpanii, Niemczech i na Węgrzech, gdzie realizowali działania związane z edukacją ekologiczną i monitorowaniem jakości powietrza. Zadaniem uczestników projektu oraz uczniów instytucji partnerskich poprzedzającym każdą z mobilności było codzienne dokonywanie pomiarów powietrza w wyznaczonym okresie. Do tego celu zakupione zostały czujniki jakości powietrza DIENMERN DM106A, które umożliwiają prowadzenie pomiarów w warunkach szkolnych i terenowych (również w trakcie mobilności). Uczestnikom udostępniano również tablety BLACKVIEW, które zakupiono, by służyły im do dokumentowania wyników badań, pracy projektowej, komunikacji podczas mobilności oraz samokształceniu. Dzięki ich wykorzystaniu uczestnicy mieli możliwość również uczestniczyć w stworzonym specjalnie dla nich kursie przygotowawczym do każdej z mobilności na platformie EDU SPACE. Kurs ten obejmował przygotowanie językowe, kulturowe oraz merytoryczne wprowadzające uczniów w zagadnienia projektu. Dodatkowo kurs był wzbogacony modułem przygotowującym. Uczestnicy mobilności wzięli udział w kursie języka angielskiego zakończonym możliwością zdobycia międzynarodowego certyfikatu TOEFL Junior.

Efekty i rezultaty

Projekt przyczynił się do wzrostu świadomości ekologicznej uczniów oraz ich kompetencji w zakresie ochrony środowiska. Nauczyli się oni analizować dane i uwarunkowania środowiskowe oraz wyciągać z nich wnioski pozwalające na rzetelną analizę sytuacji w danym środowisku, wskazanie przyczyn zanieczyszczenia oraz proponowanie możliwych rozwiązań. Uczestnicy mobilności rozwinęli umiejętności językowe poprzez aktywne uczestnictwo w aktywnościach projektowych w międzynarodowym środowisku. Dodatkowy moduł kursu na platformie przygotował ich do zdania egzaminu TOEFL junior, dzięki czemu ich umiejętności zostały potwierdzone międzynarodowych certyfikatem. Większość uczestników nie miałaby możliwości przystąpienia do egzaminu poza projektem. Dzięki wykorzystaniu nowoczesnych technologii oraz promowaniu współpracy online uczestnicy projektu rozwinęli również swoje kompetencje cyfrowe. Dzięki wykorzystaniu nowoczesnych narzędzi i technologii uczniowie nabyli praktyczne umiejętności w zakresie analizy danych środowiskowych i prezentacji wyników przy wykorzystaniu popularnych w środowiskach biznesowych rozwiązań cyfrowych. Uczniowskie mobilności zagraniczne pozwoliły na całkowitą immersję nie tylko w języku angielskim będącym wiodącym językiem projektu, ale także w języku oraz kulturze kraju, w którym odbywała się mobilność. Codzienny kontakt z reprezentantami instytucji przyjmujących, wspólny udział w aktywnościach projektowych w instytucji przyjmującej oraz w terenie a także prozaiczne codzienne funkcjonowanie w rodzinie goszczącej pozwoliło na rozwijanie zarówno kompetencji językowych, kulturowych oraz społecznych tak ważnych w dzisiejszych czasach. Dzięki tym doświadczeniom nasi uczniowie nabyli zdolność współpracy w międzynarodowym środowisku, co jest obecnie niezwykle cenione na rynku pracy. Projekt wpłynął również pozytywnie na motywację do nauki poprzez wykorzystanie platformy edukacyjnej i zaangażowanie w działania proekologiczne i prospołeczne. #FunduszeUE #FunduszeEuropejskie